This is a poem on feeling stuck and all of a sudden being free to do and think something completely different. As you can hear above in the video and read below, the poem can be on many subjects.
I wrote it just after an open discussion on higher education, universities and academic freedom. The discussion took place at a conference in 2026 in Aarhus, Denmark at PaTHES, which means Philosophy and Theory of Higher Education Society.
The Whisper
I was tradition, language, order Limited by mails and no money Sitting in front of my computer
Then I walked through the wall There was no door to open I just seeped through the concrete
Now I am nothing, ready to talk Maybe I will get three legs here Become an unknown creature
You stand in this new room Just a soft membrane like me There are no limits to thinking
If I whisper, you might hear me If you touch me, I might listen If we dance, we make music
Forbudstid
Ingen ser de søgende fingre
Den fælles leg under bordet
De lange rejser med tabletten
De svimlende fortællinger
Opdagelsesrejsende, globetrotter
Alene i junglen foran tigeren
Hvem er der til at forklare?
Hvem er der til at handle?
Et barn vil tale om billedstormen
Det der står foran øjnene
Hvem leger med og lytter?
Hvem foreslår fortællinger?
Algoritmen står ikke alene
Hvis vi laver det om til leg
Her i børnehavens fællesskab
Med pap, limpistol og apps
Vi bestemmer her på gulvet
Hvad vi vil spørge om
Hvad vi vil blive klogere på
Hvis vi må forme alt om
Vi taster og kravler sammen
Det stærkeste er en voksen
Det bedste er noget, vi finder på
Hver dag vælger vi til og fra
Digtet er udgivet i et temanummer på tidsskriftet BUKS om FRIUM. Her er hvad temaredaktionen bag skriver om det:
Ordet FRIRUM dukker op overalt – som et pædagogisk ideal og et svar på børn og unges tilsyneladende pressede hverdag. Men hvad betyder det egentlig? Hvad skal børn og unge befries fra – og hvad skal de befries til? Og hvordan kan pædagogikken skabe et sådant FRIRUM?
Dette temanummer af BUKS stiller skarpt på netop disse spørgsmål. Med afsæt i en samtid præget af præstationspres og komplekse sociale krav undersøger bidragene, hvordan FRIRUM kan tage form i praksis: i pauserne mellem undervisning, i kreative processer, i leg, bevægelse og fordybelse – eller i de stille øjeblikke væk fra krav og vurdering.
Gennem ti forskningsartikler og to digte udfoldes FRIRUM som både erfaring, ideal og pædagogisk praksis på tværs af dagtilbud, skole og fritid. Samlet giver temanummeret nye perspektiver på, hvad frihed kan være – og hvordan den kan understøttes i børn og unges liv.
Redaktionen bag temanummeret er:
Mikkel Snorre Wilms Boysen, Docent, PhD. Center for Pædagogik, Absalon. Leder af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Andreas Nielsen, Lektor, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Sisse Winther Oreskov, Lektor, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Lars Dahl Pedersen, Adjunkt, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Astrid Hestbech, Lektor, PhD-studerende, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Louise Hvitved Byskov, Lektor, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Thomas Thorsen, Lektor, PhD-studerende, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”Pernille Welent Sørensen, Lektor, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Fri til at række ud, lægge til, lave om Manøvrerum, dansescene, legeplads Her står vi og det bestemmer vi
Der er kun den frihed, vi selv tager Mine hænder, min tanke, min skærm Jeg er fortæller, formidler, den, der søger
Enhver kan være offer, men spørgsmålet er Hvad vil du i denne verden uden frihed? Hvem vil du gøre det sammen med?
Hvis frihed bare er et lækkert krydderi, hvad så? Hvor kommer styrken fra til at handle? Vi træder frem med sko og sprog og mobil
Har du set jordkloden udefra? Den er blå Har du set internettet? Det er et drømmeslot En baggård uden nåde, et sted for alle
Alt er lige tæt på og lige langt væk Hvor vil du stå og hvor vil du kravle? Jeg er nederst i fødekæden indtil jeg står af
Jeg er lærer i et system, som ikke tør tale Fællesskab kommer fra små valg på trods Du er den, jeg vil møde i absolut mørke
Digtet er en del af et temanummer skrevet og redigeret af Center for Pædagogik, UC Absalon i 2026 i Tidsskriftet BUKS. Under overskriften FRIRUM – fri fra hvad og fri til hvad? Redaktionen bagved skriver:
Ordet FRIRUM dukker op overalt – som et pædagogisk ideal og et svar på børn og unges tilsyneladende pressede hverdag. Men hvad betyder det egentlig? Hvad skal børn og unge befries fra – og hvad skal de befries til? Og hvordan kan pædagogikken skabe et sådant FRIRUM?
Dette temanummer af BUKS stiller skarpt på netop disse spørgsmål. Med afsæt i en samtid præget af præstationspres og komplekse sociale krav undersøger bidragene, hvordan FRIRUM kan tage form i praksis: i pauserne mellem undervisning, i kreative processer, i leg, bevægelse og fordybelse – eller i de stille øjeblikke væk fra krav og vurdering.
Gennem ti forskningsartikler og to digte udfoldes FRIRUM som både erfaring, ideal og pædagogisk praksis på tværs af dagtilbud, skole og fritid. Samlet giver temanummeret nye perspektiver på, hvad frihed kan være – og hvordan den kan understøttes i børn og unges liv.
Redaktionen bag temanummeret er:
Mikkel Snorre Wilms Boysen, Docent, PhD. Center for Pædagogik, Absalon. Leder af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Andreas Nielsen, Lektor, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Sisse Winther Oreskov, Lektor, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Lars Dahl Pedersen, Adjunkt, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Astrid Hestbech, Lektor, PhD-studerende, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Louise Hvitved Byskov, Lektor, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
Thomas Thorsen, Lektor, PhD-studerende, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”Pernille Welent Sørensen, Lektor, PhD, Center for Pædagogik, Absalon. Del af forskningsmiljøet “Bevægelse, kreativitet og æstetik i pædagogisk arbejde”
På World Poetry Day, skrev jeg lidt på min mobil og sendte det så ind til UDD, Unge Danske Digtere, en dynamisk gruppe af unge digtere, der holder til i Aarhus. Billedet er fra deres Instagram-profil, hvor de lægger digte op. .
En digter vågner
Små ord lister rundt Kravler ud af fingrene Lander på papiret
Tiden brøler højt Bogstaver hvisker Jeg kan høre dem
Sætninger klistrer Til luften foran mig Jeg kan tale igen
Digteren rømmer sig Her står jeg klar Teksten er færdi
Link til Unge Danske Digteres hjemmeside er her. Her er hvad de siger om sig selv på siden: Unge Danske Digtere er et anti-elitært projekt med en vision om at samle den skrivende ungdom.
Videoen ser sort ud, men tryk på play, så dukker jeg op på mit kontor på universitet med strithår og skæg. Jeg læser et digt op, som blev brugt i forbindelse med min undervisning.
Digtet kommer fra min digtsamling At stå i det næste – digte om kærligheden til at forske, udgivet på forlaget mellemgaard.
Labyrint
Svarene flygter gennem gangene Sandheden er et ekko i mørket Vil du gerne sige noget nyt Så skal du vide, at labyrinten flyder
Alt fører et andet sted hen Ingenting bliver hvor det er Du skal selv skære dørene ud Glem sindrige koder og skjulte svar
Har du set dine hænder foran dig? Har du hørt dit åndedrag i mørket? Hvor er din krops sagte skridt? Jeg taler om styrken i din krop
Først ved døren til udgangen er labyrinten endelig færdig Så skal vi følges og bygge? Eller vil du gøre det selv?
Og her er så lige en lille overraskelse….
Hvis du vil læse min digtsamling, så check linket her!
Administrer samtykke
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi teknologier som cookies til at gemme og/eller få adgang til enhedsoplysninger. Hvis du giver dit samtykke til disse teknologier, kan vi behandle data som f.eks. browsingadfærd eller unikke ID'er på dette websted. Hvis du ikke giver dit samtykke eller trækker dit samtykke tilbage, kan det have en negativ indvirkning på visse funktioner og egenskaber.
Funktionsdygtig
Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Præferencer
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for det legitime formål at lagre præferencer, som abonnenten eller brugeren ikke har anmodet om.
Statistikker
Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til statistiske formål.Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Marketing
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
