Digtet nedenfor kan du finde i artiklen Det eksperimenterende fællesskab lever: Børnemagt og nye teknologier, som jeg har skrevet og som Ane Bjerre Odgaard har malet sine fantastiske billeder til. Det er en formidlingsartikel om en pædagogik, hvor børn og voksne sammen leger og eksperimenterer og finder en aktuel brug af digitale teknologier og medier.
En vågen pædagogik
Sådan gjorde vi og sådan gør vi Alle fortællinger kan forandres De bliver til nye, dirrende spørgsmål
Hvad vil vi fortælle til verden Og til os selv herinde på stuen? Hvem vil vi sige noget til?
Sådan gjorde vi og sådan gør vi Alle teknologier kan formes på stedet Af os, børn og voksne sammen
Hvad må vi bare finde ud af Her i dette liv, som er begyndt Hvem vil vi spørge?
Sådan gjorde vi og sådan gør vi Alt foregår mellem skærm og saks Alle materialer er til rådighed
Hvad er det næste, vi tør gøre Fyldt med nysgerrighed og leg? Hvad skal vi lave om i dag?
Artiklen Det eksperimenterende fællesskab lever: Børnemagt og nye teknologier kan du finde her. Ane Bjerre Odgaard kan du følge her.
11.6 er Legens dag – FN’s Internationale Dag for Leg.
Her står jeg på Løve´s bog- og vincafe i Aarhus og læser nogle digte om leg op. Og der er også et billede, hvor jeg leger med greenscreen.
De 3 digte i opslaget handler om mig, der finder ud af hvordan jeg som voksen skal deltage i en leg. Det kan både være mig, der byder ind i en leg og det kan være at følge et barn, der er i fuld gang med at sætte en leg igang. Digtet Kultur på gulvet handler om at være i en proces, hvor det ikke på på forhånd er givet, hvordan der skal leges og hvad legen skal handle om.
HVAD DER ER VIGTIGT
Min udkigspost var inde fra legen Jeg lærte noget om en del af livet Som de fleste voksne har glemt
Jeg kravlede ned i et ukendt dyb Indgangen lå inde på legepladsen I børneværelset eller i skoven
Hernede gjaldt det om at byde ind Finde på og være med på samme tid Konstruere en regel og vride den
Enhver figur kan blive til noget andet En klods kan blive til en farlig borg Pippi kan møde Barbie og danse
En leg kan flyttes ind og ud af en skærm Fortællingen eksisterer kun som handling Den kan tegnes eller hoppes eller filmes
Alt det lærte jeg, fordi jeg ville lege Jeg lod ikke som om, at det var vigtigt Også jeg gik på tæer i glødende ørkener
KULTUR PÅ GULVET
En person i hvidt, i smoking? Færdigbygget? Nej, sænket ned i tyk masse, uden farve Blød gips? Maling? Vådt ler? Vingummi?
Langt herinde i ingenting, et verdensrum? Ja, planeter rulles ud og stjerner tændes Dyr i rødt? Mennesker i en børnehave? Tid?
Grave med kolde fingre? Bygge? Sætte sammen? Netop, det gælder om at rette hænderne frem Var der ingenting før? Tomhed? Hvor kom vi fra?
Kan nogen mærke et hjerte? Gløden af liv? Rytme? Selvfølgelig, det er hvad det hele drejer sig om Hvad skal vi fortælle? Skal vi trylle? Forandre alt?
STARTPUNKT UDEN KONTROL
Enhver bevægelse er forfra en gang til Hænder, der sitrer, hænder, der skaber Noget æltes, skubbes, drejes, gentages
Bagved os kender vi hvert et åndedrag Foran hende og mig og alle er der ingenting Hvor skal vi hen og hvad gør vi mon der?
Vi er hvidt ler sammen med vores legemester Ingen kontrol er ønsket, hvorfor dog gøre det? Om lidt sætter vi alligevel de første streger
Se, nu går hun, nu kigger hun, nu ler hun Et skridt frem og alt forandrer sig til jord og græs Et skridt mere og byer rejser sig i morgensol
Legens dag har selvfølgelig flere links. Her er et fra Unicef: FN´s Internationale Legedag. Om børns ret til leg, kan man også læse børnekonventionen. check linket nedenfor.
Igennem foråret ´25 har jeg læst en række af mine digte om at lege sammen med børn op på Løve´s Bog & Vincafé. Jeg har forsket i netop det ved selv at gøre det og reflektere over det. Jeg skriver både om hvad jeg selv har at byde på i legen og hvordan jeg altid har tænkt legen ind i pædagogikken. Legen har ofte været koblet sammen med digitale medier og fortællinger. Efter en af mine tegninger fra 2024 kommer der 3 digte .
Nederst er der også et par links til to små digtsuiter, der netop handler om at lege og at være legemester.
Letheden flyder
Jeg kan gå lige den vej, jeg lige vil Igennem mørke slugter på stylter Eller over hede ørkener baglæns
Jeg er mig selv og leger fantasileg Med en håndbevægelse er jeg ridder Med et blink er jeg djævelen selv
Jeg ejer en tynd, elegant overfrakke Som kan tale alle sprog hele dagen Et ryk i kraven og jeg står i Frankrig
Jeg kravler i vådt sand i baghaven Mine hænder former himlen selv Mød mig i tusind flyvende byer
Forandringens helt
Det var os, der bestemte sammen indefra Fordi jeg ikke ville bestemme alt alene Jeg blev i det stille forandringens helt
Hvem siger, at jeg selvfølgelig vidste det hele? Fortæl mig en sandhed, der holder for alle Udover at vi trækker vejret igennem leg
Børnene kunne mærke, at jeg mente det Hver eneste fortælling ramte alle mine spørgsmål Her var jeg tilstede sammen med dem
Vi kan gentage legen i en fortsat uendelig fryd Og i næste sekund ændre alt på samme sted Retning er noget, jeg er med til at rette til
Selvfølgelig bliver vi til mennesker, når vi leger Men jeg kan vælge, at vi bliver det sammen Hvem har ret til at stille vores spørgsmål?
Epilog
Farvel til mere end 1000 børn Sandkasser på højkant i det ydre rum Fortællinger, der fandt sted
Farvel til øjeblikke på gulvet Hvor små mennesker var store Børn, der uforfærdet greb verden
Farvel til ukendte strande Hvor vi fik våde fødder på vejen ind Rejsende i vores egen leg
Farvel til fødder på kloden Og næsen ned i junglen af billeder Vi tog dem, vi havde brug for
Farvel til legemesteren Måske han bliver husket for at ville Være der, hvor legen blev til
To digtsuiter om leg
Legemester – en digtsuite om at lege med børn, som du finder i BUKS nr. 69
Legelyst – en lille digtsuite om leg, som du finder i BUKS nr. 66
This is a poem on how children and technology can be framed and understood in a pedagogical setting like a kindergarten, a pre-school or a afterschool club. The essence here is to give the children and the staff the possibility to become transformers. What that might be, you can read below.
it is in English, as I was writing it at the BIN-norden conference i Stockholm in May 25. The conference was about among other things about childrens culture in a pedagogical setting. Enjoy.
And just to mention it: The second line in the poem is actually part of the first line. This software just cant show such loooong lines of text – in one line.
The transformers
You can think children as narrators, explorers, searchers & decision makers It is nothing new, it is part of everyday life in a kindergarten
Give them the possibility to experiment and find their own use For digital media, technologies and narratives
Ask fundamental questions together with the children Be a We, a group of human beings
What do we want to tell? What do we want to know more about and be able to? Who do we want to talk to and where?
And of course, who do we not want to talk to And where do we not want to be
What do we want to use this technology for? Because we can change any use together to another use Our playground is an open laboratory
We are the ones who can transform anything through play We are the ones who can leave any technology any time
We are the ones, who are the center of the world It is what we do together that matters We are the ones who travel online to meet the unknown
We are always body, community and play We can mix robots, tablets, sand and space
Images can become shaped clay that can become new play Play can become shaped clay that can become new images Just use AI, a camera and a circular, playful proces
We are an experimenting community that never finishes One must just start thinking and acting like that
There I was on the 08.05.25 standing in front of all the participants at the BIN-Norden conference in Stockholm reading this poem celebrating us as educators, researchers and practitioners in the field of children´s culture. It is in English as the conference language were in English. The drawing is mine and has to do with being global as well as Nordic. You get the poem both as a reading and in writing. Enjoy!
Our Playground
We know a lot in this vibrating everlasting space About being in deep processes with children Playing together in a modest everyday present
We are the experts in looking at and joining in At the very same time inside this phenomenon play Working and walking through a playful pedagogy
Here we are suggesting ways to become humans Using tools and materials to understand and live life Doing experiments to be a gentle part of a wounded world
Maybe we are the ones, who know the most on culture On art unfolded in processes, on digital technologies As a vivid part of the analogue and the global
At least we dare to be in the unknown and still untold Breaking boundaries and creating new expressions Making ourselves and children capable of agency
This is a community of researchers and practitioners Basing our results on action and ongoing reflection We hold our ground in the playground and talk about it
Be aware, we have just started a long journey It might be us, who can change the future of this planet Being sensitive to ourselves, to all and our connections
A toast for the Nordic approach, a toast for children A toast for Bin Norden, a conference to discuss and act A toast for our capacity to play and play again
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi teknologier som cookies til at gemme og/eller få adgang til enhedsoplysninger. Hvis du giver dit samtykke til disse teknologier, kan vi behandle data som f.eks. browsingadfærd eller unikke ID'er på dette websted. Hvis du ikke giver dit samtykke eller trækker dit samtykke tilbage, kan det have en negativ indvirkning på visse funktioner og egenskaber.
Funktionsdygtig
Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Præferencer
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for det legitime formål at lagre præferencer, som abonnenten eller brugeren ikke har anmodet om.
Statistikker
Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til statistiske formål.Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Marketing
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
